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第352章（第1页）

&esp;&esp;第三件装备是特质的符文能量屏蔽薄膜，看上去像果冻。

&esp;&esp;乔巡看了看说明，这东西可以屏蔽特定的符文能量。至于是什么能量嘛……那自然是衍生符文武器的能量。

&esp;&esp;这是用来防止误伤的。

&esp;&esp;基本到位。

&esp;&esp;乔巡想，光是这三件装备，价值估计就不是一般的小国能负担的了。

&esp;&esp;收好了装备，也带上了符文信号标记。

&esp;&esp;接下来，就是跟指挥所同步时间了。

&esp;&esp;五分钟后，时间完成同步。

&esp;&esp;随着指挥所的一句“出发”，在脑海中响起。

&esp;&esp;乔巡开始逼近kabul市中心。

&esp;&esp;对他来说，重返kabul市中心，直接目的是为了完成任务，但同时，他也想知道，为什么那淡白色的光柱对远古意志有那么强烈的吸引。这其间，到底有怎样的关系……

&esp;&esp;如果说一开始的乔巡来到阿枯柏汗国，只是在规避基因熔炉计划的同时，做一个作战单兵该做的事。

&esp;&esp;但，从在山体墓穴里了解了两千年前的故事后。他就对过去那些神明的时代产生的极大的好奇。

&esp;&esp;求知欲、探索欲充盈在他的脑海之中。

&esp;&esp;越是接近神，才容易成为神。

&esp;&esp;而成为神的动力，来源于，他充分感受到了弱小的无助。红桃a，“屠夫”给他的致命威胁，都是动力。

&esp;&esp;这么一想着，给自己最大压力的两个人居然是老师和学生的关系。

&esp;&esp;想来，也挺戏剧性的。

&esp;&esp;不多想其他，他收心，投入到作战任务之中。

&esp;&esp;……

&esp;&esp;老师与学生的关系，在“红”与“屠夫”身上，并不是那种传道受业解惑的类型。

&esp;&esp;特佩马拉詹山的山脊上，“屠夫”走在前，乔巡的尸体跟在后，是漂浮着的。

&esp;&esp;风雪不能惊扰他们一丝一毫。

&esp;&esp;她走在山脊上，如同西游记里，冒着艰险前进的唐僧。只不过，她孤身一人，没有三个徒弟，也没有白龙马。

&esp;&esp;停下来，看向身后。

&esp;&esp;暴风雪无法阻挡她的视线。她看到，那座衰败的城市里银蓝色的能量屏障，看到，屏障里面淡白色的巨大光柱。

&esp;&esp;这跟她没关系。那里不管发生什么，只要不是自己的任务，都跟她没有关系。

&esp;&esp;她现在，只想找到老师“红”。

&esp;&esp;这个想法，很坚定，很深沉。她不知道“红”在哪里，但她知道，只要她一直想，“宿命论”就会先找到她。

&esp;&esp;这是小红的强大之处。

&esp;&esp;某一刻，她脑海里突然响起一道声音。

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