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第四章 打架风波（第1页）

&esp;&esp;这一巴掌打得刘红很是委屈，她捂着脸，看着赵世强。

&esp;&esp;“赵老师，你为什么打我？”

&esp;&esp;“刘红，像你这样的人，根本不配做老师。”

&esp;&esp;“为什么？”

&esp;&esp;“因为你给学生认错。”

&esp;&esp;“就因为这个吗？”

&esp;&esp;“你还想有别的吗？”

&esp;&esp;刘红老师沉默了一下，做了一件别人想不到的事情，她一巴掌朝着这个供楼着脊背，义愤填膺的老教师打过去。

&esp;&esp;“你敢打我！”

&esp;&esp;“赵世强，别以为你比我老就可以打我，你是老师我也是老师，撕破脸对你没好处，你在打我一下，我挠你满脸花。给学生认错就不是好老师，你固执己见，对学生实施精神暴力，就是好老师吗？”

&esp;&esp;样貌不差，本领不差，能嫁给军人，除了一颗善良的心，还有坚韧不屈的性格，和你想不到的‘泼辣’。

&esp;&esp;说完之后，刘红老师把眼睛都瞪圆了，挺着胸，就看着赵世强，你敢动我，我就敢还手，来啊，撕破脸，看谁怕谁。

&esp;&esp;现在是下课的时候，就算在办公室的走廊里面，还是会有人看见，同学之间奔走相告，老师之间窃窃私语。

&esp;&esp;刘红老师一下子就变成了学校让人瞩目的人物，她变成了学生的‘英雄’，老师群体的‘叛逆者’。

&esp;&esp;高一四班的学生为此而骄傲，他们骄傲的说，我们就喜欢这样的护犊子老师，我们因为有这样的老师而自豪。

&esp;&esp;老师那一边，反响截然不同，赵世强老师是学校的资深教师，闹出这种事情来，学校的处置方法，一定对刘红老师不利。

&esp;&esp;可是，让人觉得奇怪的是，校长一直对这件事情，持观望的态度。倒是王主任，对这件事情特别的上心，他第一个就找到了于伟老师。

&esp;&esp;于伟老师一进教导办公室的门，就点头哈腰的，对王主任表现出足够的尊敬。王主任谢顶，年轻的时候就这样，那个时候，他还喜欢把脑顶上的一撮头发，盘旋在白花花的脑顶上，用发胶固定住。但发胶就怕出汗，出汗之后，那一撮头发就会垂下来，耷拉在耳朵边上，随风摇摆，十足的笑话。

&esp;&esp;现在岁数大了，他还是拒绝替秃头，就把脑顶上弄得锃亮，两边的头发柔顺的滑下来，眼睛不花不近视，还要给自己带上一副眼镜，有文艺范。

&esp;&esp;王主任很注重自己的打扮，但从来没有修饰过自己的内心。当然，一个人心是什么样，别人是看不到的。这一次，王主任把于伟照过来，他的意图很明显，用于伟这个人做武器，来打击刘红，把她的缺点上交到校长室，逼走刘红老师。

&esp;&esp;“于伟啊，今天找你来，是想和你说说刘红的事儿。”

&esp;&esp;“嗯！”

&esp;&esp;于伟笑着，心里乱腾腾的，这可是烫手的山芋，这事现在可不好弄。

&esp;&esp;“对于刘红老师，你有什么自己的看法吗？”

&esp;&esp;于伟抬头看了一眼王主任，心里想，您这是把我往沟里带啊，我说刘红老师的好，你以后肯定对我有针对性，我要说刘红老师不好，于心不忍。

&esp;&esp;和刘红老师谈过一次之后，于伟的心里有了很多的想法，脑子开窍了不少。说实话，现在的课堂气氛，于伟老师心里很满意。以前不愿意教，怨声载道，说白了，就是恨铁不成钢，面对一些管不了的学生，恨自己又没有赵世强的强硬，对于自己的内心，多半是否定的。

&esp;&esp;如今，已经不是这样。和学生做朋友，其实挺开心的。课堂氛围活跃一点，看上去好像乱一些，但成绩正在逐步的提高。

&esp;&esp;于伟坚定的认为，语文的能力和数学不一样，它需要你去理解，不是死记硬背，你能把想到的东西表达出来，这既是一门好的学问。

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