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第329章 情绪的表达才是最难的22（第1页）

&esp;&esp;还是好钢琴家的试金石？有这么玄乎吗？

&esp;&esp;杨若伊一开始是不相信的，而且她都没有听过这个曲子。

&esp;&esp;没关系，杨涵很快就给她看了几个国内外的钢琴家弹奏这个曲子的视频，看得片段不长，只是开头短短的那么一点——但也是杨涵想要强调的难度所在。

&esp;&esp;杨若伊虽然是第一次听，可她闭着眼睛，听得很认真，而且，只听一遍，她就听出了区别！

&esp;&esp;“怎么好像，弹的不一样……”女孩儿皱着眉头，跟爸爸说道。

&esp;&esp;“说一说，有哪些不一样？”杨涵微微一笑，示意她尝试说出自己的感受。

&esp;&esp;“就是感觉情绪的表达很不相同，像最后这个，就有一种很含蓄的不安，感觉有什么不好的东西要出来了一样，有点可怕的。”杨若伊不是很喜欢后面的这个表达。

&esp;&esp;但并不是说最后面这个钢琴家弹的不好！相反的是，杨若伊隐隐约约地觉得最后面这个钢琴家弹的更符合这个旋律的走向，好像就应该这样弹一样。只是她本身更喜欢欢快一点的曲子。

&esp;&esp;“然后前面这些，前面有一个外国阿姨弹的，她前面‘咚咚咚’，好像不太对。”杨若伊具体也讲不出太多东西来，她毕竟学的还是太少了。

&esp;&esp;“你知道为什么最后这位钢琴家这么弹吗？”杨涵没等女儿回答，就接着笑道，“我们先来看看这个《b小调奏鸣曲》的曲谱吧！看到这个没？”

&esp;&esp;杨涵指了一下曲谱开头的第一拍中间音符。

&esp;&esp;“这是休止符？”杨若伊抬起手，将掉下来的头发撩回去，不过，虽然她认出这个音符，但并没有能够马上领悟到爸爸提这个音符的意图。

&esp;&esp;“休止符出现在这里奇不奇怪？”杨涵笑道，“我们平时看的曲谱，是不是都是从落拍开始的？落拍就是预示着，这个曲子要开始了！”

&esp;&esp;这么说有点抽象，杨涵还伸出手，在钢琴上弹了一段大家都耳熟能详的古典乐曲的开头部分。

&esp;&esp;杨若伊领悟得倒很快，她连连点头。

&esp;&esp;“你看着《b小调奏鸣曲》的第一拍，居然是个休止符！导致它的开始是在一个起拍，而不是在第一拍，也不是在一个落拍！”杨涵笑道，“你想想，这是不是就变难了？怎么样才能让别人听出来，前面有个休止符呢？”

&esp;&esp;“其实这些钢琴家的弹奏，各有各的特色，我们也没办法说谁的更好，谁的不对。但你刚才听出来最后这位基辛的弹奏，表达应该是非常到位的。首先他把这个休止符弹出来了，其次，这首曲子背后，李斯特想要表达的，很多人说是浮士德的主题，或者说是人性本恶的一种复杂情绪，他也表达出来了！”

&esp;&esp;杨涵说的话，可能很多人不能理解，觉得就一段乐声，怎么可能听得出来这些乱七八糟的东西，但杨若伊听得很投入，也能明白爸爸讲的每一个词——除了“浮士德”。

&esp;&esp;在廖老师的引导下，杨若伊已经渐渐地知道怎么样去欣赏古典音乐了，但今天爸爸讲的话，同样让她有了一种更深刻的体会——原来，那些没有歌词的音乐，也有这么丰富的内涵啊！

&esp;&esp;而且，这些还是自己仔细去听，就能听出来的！

&esp;&esp;杨涵再跟女儿分析了几段曲谱后，才回过来，有点像是升华主题地说道：“所以说，钢琴弹奏跟唱歌其实是差不多的，技巧上面的难不算难，一个从小练琴的顶尖钢琴家，所有技巧上面的东西他都能做到，你们觉得是炫技的指法表现，只不过是他们眼中很正常的一个技术。”

&esp;&esp;“唱歌也是这样，伊伊你应该现在能体会得到了！唱歌可能需要技巧的辅助，但技巧这些，只要是经过专业培训，认真磨练的人都懂，而如果你单纯是炫技，其实唱出来的歌并不一定好听，或者说大概率是不能打动人的，是吧？”杨涵笑道。

&esp;&esp;“嗯，我也不是很喜欢炫技的唱法，感觉情感表达最重要。”杨若伊点了点头，认真地说道。

&esp;&esp;“是的，情感表达才是真正难的地方！技巧毕竟你还能解释清楚，但情感这东西就很玄学，你没办法解释，也没办法教，只能自己去悟！”杨涵说道。

&esp;&esp;“而且同一首曲子、同一首歌曲，不同的人就有不同的理解，至于怎么样表达得更加到位，更加有深度，就相比于技巧来说更难了！这样看来，你觉得钢琴是不是更好玩了？”

&esp;&esp;杨若伊脑袋已经点了无数次了，她听完爸爸的讲解，除了对古典音乐有了更深的认知以外，也是对钢琴有了更深的体会。

&esp;&esp;“原本我还想学弹吉他，因为跟爸爸那样背着吉他去弹唱会比较帅，但现在看来，好像是钢琴更好玩一点！”女孩儿有些不好意思地跟爸爸笑了笑。

&esp;&esp;“吉他其实也好玩，它的演奏也需要情感投入。只是，相比起吉他，钢琴曲的音域更加宽广，音色变化更加丰富，可以表达更多的音乐情绪，而且它也有更多的经典作品可以去欣赏、学习。”杨涵说道，“爸爸也不希望你局限于一款乐器中，你可以通过学习钢琴，让自己了解得更多，然后再慢慢地去接触其他的乐器，了解它们不同的特点。”

&esp;&esp;“音乐的学习是没有止境的，你学习了更多，了解了更多，就能帮你拥有更加丰富的表达方式，让你对音乐能有更深刻的理解。它还能相辅相成，就好像你对音乐理解越深，你学习其他乐器就越快……像有一位姓方的大师，他对音乐的理解就比较广泛和深入，他不仅能用琵琶，模拟出很多种西洋乐器的音色，还能一通百通地学会使用成百上千的乐器，古代的、近代的、现代的，都有！”

&esp;&esp;杨涵感慨道：“爸爸不是希望你成为百科全书一样的乐器大师，但爸爸觉得，你既然有很好的天赋，不妨也尝试一下，从钢琴入手，融会贯通，不同的乐器、不同的音乐，去领悟它们的精髓，说不定，你能慢慢地找到属于自己的音乐道路，与众不同的音乐道路！”

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