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接下来的课是我们班主任刘果毅的数学课。
“啊——”正在专心听讲的我忽然感觉胳膊上一阵钻心的疼痛,不由得尖叫出声。其实那种疼也不是不可忍受,只是疼得太突然,惊叫本来就是人的本能反应。
“谁?谁在那叫唤?”正在板书的刘老师猛地回转身,愤怒之情溢于言表。
“他!”唐伟毫不犹豫地把手指向了我。
刘果毅二话没说,抬手就给了我一个大嘴巴。
我被打得一愣。这时候我还没有想到他是因为偏见我想到的还是解释,赶紧说是他扎我。没想到刘老师根本不听解释,见我还敢说话反手又一个大嘴巴,然后扯着我的头发把我拉到了讲台边上,还不忘踢了我一脚,差点把我踹倒在地上。
那节课我站在讲台旁边,站在所有同学前面,眼睛里全是委屈的泪水。我不知道我是怎么挨过来的。
“到办公室来!”下课后要走出教室的刘老师语气不容质疑对我吼到。
“你在课堂上叫唤啥?”在办公室里刘老师问。
“唐伟扎我!”我说。
“扎你!他咋不扎别人?”刘老师恶狠狠的说?
“………………”
无话可说!真的无话可说。我能说什么?我能怎么说?这事情说起来原因很复杂,一个多月的种种欺凌,怎么倾述?而这次上课时我又实实在在没有惹他,虽然上课前我们打在了一起,可是已经上课了已经不再打了谁能想到他还会在上课时拿圆规扎我?
至今我仍然不能理解更不能原谅刘老师这句话毫无道理的话。
作为人民教师,本应该是公平公正的,可他给予的我却完全是相反的。这件事中,确实我在课堂上大叫是不对,可是他怎么连事情的原因都不问就动手打人呢?本来我就是被欺侮的,不但没得到老师的帮助,却得到了老师不分是非曲直一顿打。凭什么刘老师连问都不问就相信唐伟?就因为唐伟是镇上的,我是乡下人么?为什么他不能给我一个解释的机会?刘老师作为一名教师又凭什么说出蛮不讲理的“他咋不打别人”这样的话,难道挨打的人就一定有要被打的理由吗,这是哪门子的道理?
后来,这个刘老师更是无数次地如此“断案”,更无数次说出这句话。只不过,被问的都是乡下孩子。而如果打架发生在两个镇上孩子身上,他就会睁一只眼闭一只眼,视而不见。
因为镇上孩子打人根本就不需要道理,所以,被问的孩子都经常被问的说不出道理来,所以刘老师也经常在问过这句话之后,顺理成章地动手打人。
乡下孩子,要上学就要比镇上孩子吃更多的苦。不仅是路途远,还因为,真理、公平和正义也离得远。
就是那一刻,原本在我心中是公平正义象征的老师形象被彻底毁灭了,而播下的,是我对于老师仇恨的种子。同时种下的还有我要对唐伟报复的念头。唐伟,我们走着瞧!
好吧,既然老师不问为什么打人,而问为什么挨打,那么我也让他问问唐伟吧!
第二天,又是刘老师的代数课。因为对刘老师有了成见,我没有集中注意力听课,而是警惕着唐伟。
实践证明,我的警惕是正确的。唐伟又找机会用圆规来扎我。但他这次运气不好,我注意到了。我一把抓住他的手,一拳结结实实地打在他脸上,接着一个肘锤重重击在他的胸口上。
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