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第130节（第3页）

学生们听到生物老师这么问，都笑道，“教室前头一半打扫着呢，后头那一半，我们商量好了，回头谁进了省队谁来打扫。”

生物老师无奈地笑笑，“好吧，你们现在没空，那就拖一拖吧。”然后和学生们开玩笑道，“那今年不要累死省队的同学，一定得比往年多几个能进省队的啊。”

同学们笑起来，“那肯定的。”“能进省队，打扫卫生再累也值啊。”

顾盼看了一眼教室后面堆着的一堆杂物，已经下意识地思考起来要怎么打扫……想了半天之后才回过神来，笑着摇摇头，连忙低头复习。

最近这一个月的时间，顾盼的新题做的比较少了，都在回顾梳理之前做过的旧题。顾盼虽然上辈子没有学过生物竞赛，但是参加过的大大小小的考试也不少，在考试前最后的一个阶段，她的习惯都是作为一系列拔高练习之后的回归期。

最后的一个多月的时间，顾盼将之前所有刷过的书，都快速地过了一遍，作为复习。第一遍看书的时候难免走得坑坑洼洼，有些题看不懂就跳过去了，有些题当时只是似懂非懂，现在到了回过头来料理它们的时候了。

顾盼再回过头看当初的题目的时候，发现自己站在了一个更高的角度上，去审视当初的问题。她会不由自主地想想这道题是怎么来的？题目的背后藏了什么东西？出题老师为什么要出这道题，出这道题是想考察什么？解这道题的技巧和经常在哪些题中出现？当时的自己为什么没有做出这道题来？

能想的东西实在太多了。

反正一切自己觉得有意义有价值的东西，都可以去思考，然后把感悟记下来。很多学生都不知道怎么做总结，其实这就是总结。总结的形式如何不重要，完全自己用自己最顺手的方式写下来，简单一点不要紧，只要自己看着舒服顺眼就行，主要的意义还是帮助自己完善知识网络，加深印象，更重要的是可以帮助自己形成解题的经验。

在这个阶段中，顾盼踏踏实实地回顾总结，还发现了一个自己没有提前预料到的好处——

她发现那些当年将她虐得死去活来、让她一度怀疑自己智商的题目，不过就是那么回事儿。

这种感觉真的是太爽了！

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生物竞赛前的最后一个周末。

顾盼没有回家，一来一回路上的时间有点太长了，虽然说老顾说可以开车接送她往返，她在车上也可以看看书，但顾盼想了想后还是拒绝了。

其实她的时间也没有安排地那么紧张，在学校也要运动和休息的，但是留在学校的话，学习气氛更好一点。家里有毛毛那个小妖精，她每次回家之后都会玩狗丧志。顾飞现在也越长越可爱了，而且很喜欢顾盼，每次都要和毛毛争宠，争夺顾盼的注意力。

顾盼打电话给老顾，“让毛毛听电话，我和毛毛请个假。”

老顾就举着手机，放到了毛毛的耳边。毛毛现在可聪明了，看到老顾或者褚开慧将手机拿到它这边来，就知道是要和姐姐打电话了，乖乖地趴着一动也不动。

老顾还说，“现在毛毛对手机铃声可敏感了，原先我们接电话它都不管我们，现在我们谁的电话铃声一响，眼睛直勾勾地就看过来了。等到我们对着电话开始说话，它听声音发现不是你，才去玩儿自己的。”

顾盼听得心里美滋滋的，毛毛就是喜欢她这个姐姐！

毛毛小时候，就会从垃圾桶里将自己最宝贝的骨头叼出来给她吃，感情很深厚了！

同时顾盼心里又有点担心，等到自己要去外地上大学了，一年才回家两三次，毛毛该多想她啊？会不会把她忘了啊？

之前，顾盼就试着和老顾商量过，说褚阿姨既然已经在b市为她买了公寓，回头上大学的时候，她能不能把毛毛带走？她每天走读，照顾毛毛应该没什么问题。

结果老顾脸色一下子就沉下来了，对顾盼说道，“没门儿！”

“毛毛天天都是我喂，天天都是我遛，我辛辛苦苦喂这么大，你说带走就要带走？”老顾气哼哼地说道，“毛毛才不会跟你走，毛毛要在家陪着爸爸妈妈，对吧？”

顾盼蹲在老顾对面，也不管自己幼不幼稚了，直接叫毛毛，“毛毛！过来！到姐姐这里来！”

“姐姐回头去外地上大学，你跟着姐姐走好不好？”

毛毛只能听懂顾盼说的第一句到姐姐这样来，欢快地扑到了顾盼怀里，尾巴高兴地摇啊摇啊摇，冲着顾盼欢快地叫着。

老顾见状，也蹲了下来，朝着毛毛拍手，“毛毛，到爸爸这里来。你不会扔下爸爸的对不对？爸爸天天给你吃好吃的，天天陪你玩儿，你不舍得离开爸爸对不对？”

毛毛正在顾盼怀里，被顾盼摸得开心，对老顾拍手叫它的声音装作听不见。其实顾盼不在的时候，毛毛也很黏老顾，只是顾盼回来的时候比较少，所以每次顾盼回来的时候，毛毛都抓紧时间黏着她。

老顾又叫了毛毛几声，毛毛还是不搭理他，老顾就一个人蔫哒哒地回房间了。

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