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第149章 憋屈的陈师兄（第2页）

今天的新学期教学安排工作会议，他特意早来了些，打算抽个机会跟教研部的徐主任汇报下工作。

这是他从乔喻那里学来的。

新人嘛，他又打算在教学这块发力，跟教学研究部的主任多些交流总是没错的。

然后他再次感觉到了不对劲儿。

之前对他还算热情的徐主任，态度也变得很古怪。不是说直接给脸色看，而是明显让他感觉到没什么耐心，跟他说的话也成了套话。

真不是陈卓阳敏感，能成为数学博士的人智商肯定不会低，智商不低的人，对周围人的态度变化往往也会更敏锐。

当然也有人觉得数学好的人没这么神奇，甚至很多时候在跟这类人接触时候，感觉对方表现得情商很低，就像一个读书读傻了的书呆子……这的确也是可能的。

不过更大的可能其实还是那个家伙在目中无人，或者说这个该死的家伙就没把交流对象当成同类，尤其是当他觉得交流对象似乎尽说些愚蠢至极的话题时。

总之，这已经让陈卓阳感觉心里很不舒服了。这大概也是乔喻随便画画大饼就能让陈卓阳冲动的原因。

毕竟这个年代对于博士来说，三十岁也不过刚刚开始，还算是年轻人，还要面子。

更别提自从毕业之后，从燕北国际数学研究中心出来之后，陈卓阳已经明显感觉到自己其实还是很优秀的。

虽然说他这次能来津大肯定有导师的人情在里面。但正式入职前也是有资格审查跟考核环节的。

尤其是学术评议面试答辩会议上，可以说他的表现绝对是最优秀的那一批次。

同样，授课内容试讲的时候，他准备得很充分，甚至可以说站在讲台上那一刻，陈卓阳是真的很有激情，甚至可以说超水平发挥。

这一定要让他感觉自己真是太适合讲台了。不管是授课内容的PPT，还是教学方式，他感觉都能给自己打九十分以上。

而且这些都是全程录音录像的。真不是他吹，跟他一起参加面试考核的牛津海归，做学术答辩的时候，不管专业理论素养、学术表达、跟逻辑思维能力，表现都没他好。

回答问题的时候，全程不断地“嗯，啊，然后，就是……”听的他都觉得难受。

讲课的时候也同样如此，陈卓阳甚至怀疑这位竞争者有没有做教案，明显似乎有些抓不住重点。

就这，对方都过了审核，跟他一样成了数学院的新讲师。

说实话，这个未来的同事已经成了陈卓阳的信心之源。这种水平都能来数学院担任讲师，陈卓阳感觉自己肯定也完全没问题。

哪怕对方可能只是不善言辞，也许讲课不太行，但科研能力很强，但陈卓阳觉得既然是讲师而不是研究员，讲课的表达能力起码跟科研是并重的。

所以他实在想不通，为什么感觉这位同僚似乎跟大家都一起处得如鱼得水的，他想要跟大家融洽相处，反而大家似乎都防着他一手。

就好像今天的会议上，刚刚他都看到好几个人不停的拿手机看着。所以他感觉到震动之后才拿出手机看了一眼。

结果就被正在发言的那位副院长点名了。这特么叫个什么事？

当然心里吐槽无所谓，人家副院长叫他发言，他还是得说的。

好在他虽然在看手机，但也听到刚才副院长讲的内容。无非就是作为新老师，跟大家讲讲新学期的打算教学工作从哪方面展开。

这对于陈卓阳来说显然不是问题。发言自然也没什么畏惧。

而且在脑子里过了一遍之后，他甚至打算结合他要教的微分几何深入讲讲他的雄心壮志。

“各位领导，同仁大家好，首先感谢张院长给我机会跟大家讲讲……”

“咳咳……陈老师，不用讲这些套话，务实一些，直接讲工作就好了，尽量简短些。”

陈卓阳刚开始讲话，就被台上那位张院长直接打断。

陈卓阳愣了愣，然后听到身边似乎有人偷偷的笑了几声。

心里有些火气开始升腾，不过看到台上坐的那几位领导都没什么表示，还是把火气压了下去。

“好的，张院长。新学期我负责的课程是微分几何，根据教学大纲，主要需要学生能够掌握空间曲线、第一、第二基本形式……

……课程安排这块，我会遵循理论与实践结合的教学安排，并针对性的制定一系列开放性任务，设计探索性课题。

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