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第37章 部分的不管对方（第1页）

还记得自己上课前问过无数次老师上课时会有什么样

的突发事件，老师也不能很准确的告诉我，只说了什么事情

都是有可能的，并且是我们所无法预料的。所以，就有了这

样一次的课堂突发事件，那次上课是讲五官的单词，可是在

课程进展很顺利的时候，突然教室后面乱了起来，而且还有

小女生的尖叫声和哭声。x老师闻声赶过去，原来窗外有一

只蚱蜢飞进了教室引起了骚动。x老师却不慌不忙地拿蚱蜢

走到讲台前是说，look，thisisgrasshop，thisishishead，

thisishisnose，thisishiseye，thisishismouth.这个时候

小朋友们很兴奋地跟着x老师一起读这些单词，最后小朋友

们还跟x老师一起与grasshop告别saygoodbye。这个突发

事件的处理很自然的平定了学生们的情绪并且还把课程的

内容贯穿进去，让孩子们在有趣，生动的课堂环境中学得知

识。我想，如果一个没有丰富教学经验的老师，肯定自己也

手忙脚乱，惊慌失措了吧。更不要谈照常进行教学计划了。

期间，x老师出差x周，我自己上课上了x周，真的收获很

多，可以把自己的教学方法拿出来试一下效果，也真正体会

了一把当老师的感觉，小朋友们很积极，上课前，到教室早

了，他们会很热情地跟你聊天，说班级里的趣事。下课了，

都围着你，让你听背课文，期待着你的红笔在他们的测评栏

里添朵小红花。可爱单纯的孩子们，总让你的心里也很亮堂。

二、要想做好班主任工作首先要了解班主任的责任

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领

导实施教育、教学工作计划的得力助手，班主任的基本任务

是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，

全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、

有文化、有纪律、体魄健康和人格健全的公民。

班级是学校开展德育工作的基层单位，班主任是班级德

育的组织。抓好班主任和调动发挥班主任工作的积极作用是

极其重要的。

班主任职责：

1、制定班级德育工作计划，并组织力量抓落实，做好

德育工作总结。

2、建立健全班集体，培养正确的集体舆论和优良的班

风。

3、全面掌握学生的学习和思想动态，做好分类指导和

个别教育工作，促进差生转化。

4、选拔和培养班、团、队干部，形成班级领导核心，

提高学生自治处理能力。

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