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第324章 大宗师（第3页）

&esp;&esp;可小朱秀才，其实还是颇讲义气的，这是实在话，人家处处都在为自己开脱呢，往日也对自己不错的。

&esp;&esp;想了想，方继藩终于下了决心，道：“陛下，臣知情。”

&esp;&esp;“什么？”弘治皇帝的脸色更加严厉起来。

&esp;&esp;方继藩道：“吾皇如此圣明，断然不会发出这样奇怪的诏书，所以看到了诏书之后，臣就怀疑了。”

&esp;&esp;弘治皇帝不发一言。

&esp;&esp;其实方继续的心里颇为紧张，却还是努力镇定地往下说：“可是臣还是接受了这份旨意，这是因为，倘若圣旨是假的，那么势必要深究是谁胆大包天，发出来的假诏书，一旦深究下去，后果不堪设想。”

&esp;&esp;方才还紧绷的脸，顿时开始舒缓了一些。

&esp;&esp;弘治皇帝的目光多了几分温柔。

&esp;&esp;方继藩还是很稳重啊，居然想到了这一层。

&esp;&esp;“所以臣以为，这封圣旨，只要是太子殿下送来，无论它是真是假，那么臣都认为，这是真的。着就是宫中的敕命。何况太子本就为西山书院院长，这封圣旨，不过是官面上的确认而已，这没什么不好，西山书院有太子为院长，与有荣焉，现在书院里考中了十三员举人，陛下，这是天大的喜事啊，太子殿下桃李满天下，岂不是可喜可贺之事？这十三员举人，而今见了太子，都得称呼太子一声大宗师，陛下，您以为呢？”

&esp;&esp;大宗师……

&esp;&esp;大宗师和恩师是有分别的，恩师是授业恩师，也就是亲自教授学问的人，就如王守仁称方继藩为恩师，这是比较亲密的师生关系。

&esp;&esp;而大宗师本是指成就非凡、受人尊崇而可奉为师表的人，到了大明之后，人们一般称呼学官为宗师，譬如某县的秀才，见了本县的学官，理论上而言，学官有教导本县秀才的责任，所以他们往往称学官为宗师。

&esp;&esp;这虽是较为广泛的称呼，某种程度而言，也可以说，这书院上下的读书人，都是广义上的太子门生了。

&esp;&esp;“……”弘治皇帝突然意识到了什么。

&esp;&esp;他当然不相信，太子这厮跑去伪造圣旨会有什么很深的用意了。

&esp;&esp;可方继藩如此一提醒……

&esp;&esp;这西山书院，似乎也不像一个杂牌书院啊，一个顺天府的乡试，一下子中了十三个举人，直接霸榜，如此恐怖的实力，而这些举人……

&esp;&esp;深吸了一口气，弘治皇帝道：“卿家继续说下去。”

&esp;&esp;这一次，开始以卿家相称了。

&esp;&esp;就好像是说，大家又成了好朋友。

&esp;&esp;方继藩继续道：“何况太子殿下之所以伪造圣旨，当真只是因为贪玩吗？臣不这样认为，太子殿下若只是玩闹，这世上有太多可玩的东西了，可太子为何要自封自己为书院院长呢？可见太子殿下的心里是渴望着能真正独当一面，为陛下分忧啊。”

&esp;&esp;“……”朱厚照听到这里，眼睛都直了，还能这样的解释？老方……也算是人才了。

&esp;&esp;弘治皇帝已是站了起来，若有所思，在暖阁里，背着手，开始来回踱步，似乎开始在权衡着利弊。

&esp;&esp;方继藩又道：“臣的这些门生，为何能获得陛下的欣赏？就说欧阳志吧，欧阳志……臣若是一直将他当做孩子看待，只让他乖乖在臣的府上读书，那么他永远都是一个长不大的迂腐书生罢了，即便书读的再好，又有何用呢？天下从来不缺读书人，可缺的，却是经世之才，因而臣才想方设法让他去辽东磨砺，使他可以独当一面，明白读书和做事的分别。”

&esp;&esp;“臣对待其他的门生，大抵也都是如此。”

&esp;&esp;“太子殿下也是一样啊，倘若陛下一直将太子殿下当做孩子看待，那么太子殿下就永远都是孩子。陛下，太子殿下已经长大了，他已经有了自己的想法，这本是可喜可贺的事，陛下不去鼓励他，反而指责，臣……认为这很不妥当，陛下，太子殿下迟早是要克继大统，独当一面的，他，已经不是孩子了。”

&esp;&esp;方继藩说到这里，弘治皇帝终于驻足，他背着手，久久的凝视着方继藩，面上，略有动容。

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