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&esp;&esp;团子学东西有多快呢?
&esp;&esp;简单说就是,老师说一遍,他马上就能记住。
&esp;&esp;之前团子记忆力比较好,家里人也知道,但没想过让他学点什么,整天就是两个小家伙一起玩,所以没有在意过他记忆力特别好的事情。
&esp;&esp;今天谢煊让老师敞开了教,老师也没客气,数学昨天学了1-10,今天开始11-20,但老师数一遍之后团子就会了,1-20他随便数,不会出错,老师就又往后教10个数、再往后教10个数……
&esp;&esp;后来教到100,老师觉得不能再继续往下了,还是教点学的吧。
&esp;&esp;然后老师就又开始教加法,昨天学到5以内的加法,今天教10以内的加法,团子没几下就学会了,老师就又教他20以内的加法,教完后老师试着出一个数字更大一点的加法题,团子竟然能答出来。
&esp;&esp;而且团子看老师很惊讶,他小表情特淡定,还跟老师分析,一位数跟一位数相加他已经记住了,两位数加一位数或者两位数只是多了一点方法而已,个位与个位相加、十位与十位相加嘛,如果个位上数字相加大于十,这个十就加到十位上去。
&esp;&esp;20以内的加法题跟30以内、50以内其实区别不大。
&esp;&esp;如果让学过的人做总结,区别确实不大,可让一个刚开始学习的孩子理解,就太不容易了。
&esp;&esp;偏偏团子觉得这个一点也不难。
&esp;&esp;要不是这节课时间到了,数学老师都得崩溃,这还怎么教?
&esp;&esp;数学老师之后轮到手工老师,老师做,团子就跟着做,他观察能力强、记忆力强、动手能力也很强,折纸、剪纸、贴图画等等都只要学一遍,就能做的很好。
&esp;&esp;老师很确定,这孩子不需要慢慢发展,他的手工能力已经能赶上小学生了。
&esp;&esp;再之后是语文老师,先从汉语拼音教起,团子半节课把汉语拼音全部学习,连拼读也学会了。
&esp;&esp;因为不敢相信,语文老师还拿了一本有注音的书让团子拼读,他竟然都能拼读出来。
&esp;&esp;无奈,老师只能又教团子写字,从最简单的一、二、三开始写,再学写笔画、学复杂一点的汉字。
&esp;&esp;下午几个老师再过来的时候,不再像上午那样教到最后只能搜肠刮肚,这一次老师们都是有备而来。
&esp;&esp;于是一个下午时间,团子把数学的加减乘除都学过了,数字也学到万以内的数,这相当于小学二到三年级的水平。
&esp;&esp;语文团子学完拼音之后开始识字,一天时间总共学会203个字,并且随便老师提问他都能写出来。
&esp;&esp;原本老师给的识字分级阅读书是让团子认字的,谁能想到他能把203个汉字全部默写出来,顺便把识字分极阅读书上的故事背了下来。
&esp;&esp;谢煊听着园长的讲述,明白团子真的是个难得一见的天才。
&esp;&esp;对这样一个天才,他们应该培养,而不是因为这样那样的原因,让他跟同龄小朋友一起成长。
&esp;&esp;谢煊把车开去幼儿园门口,接上团子一起回家。
&esp;&esp;等乔星月下班,一家人一起吃晚饭,又一起在外面院子里玩了一会儿,直到两个小家伙的睡觉时间。
&esp;&esp;团子眼巴巴看着谢煊,“粑粑,我明天还要去幼儿园。”
&esp;&esp;谢煊笑笑,点头,“好,明天爸爸送你去。”
&esp;&esp;乔星月觉得这个儿子真不一般,哪有小朋友这么喜欢幼儿园的?
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