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第355章 无法改变的现实（第2页）

&esp;&esp;“真的吗？”子安不相信地看着杜睿琪。

&esp;&esp;“真的！妈妈不会骗你的！”

&esp;&esp;“可是，老师没有这样说啊？”子安还是不相信。

&esp;&esp;“没关系，那是老师忘记了！”杜睿琪笑着说。

&esp;&esp;“妈妈，我真的不用写吗？”子安站起来，搂着杜睿琪的脖子说道。

&esp;&esp;“真的，子安不用写，因为子安写得很好，老师会奖励子安不用写的，妈妈更要奖励子安，不用写这么多生字。”杜睿琪很肯定地说道。

&esp;&esp;“哇，太好了！我不用写了！”子安高兴地在客厅里跑了起来。

&esp;&esp;看着孩子高兴的劲儿，杜睿琪心里却是心酸得很。

&esp;&esp;中国的孩子，小小年纪就被沉重的书包压得抬不起头，连脊柱都给压弯了。素质教育喊了这么多年，却是丝毫不见效果。只要有应试升学的这根指挥棒，下面就卯足了劲儿抓成绩，要分数。最终受害的就是孩子。所有的孩子都被同一个模子给套住了，教出来的都是一样的，没有个性没有思想没有创造力，完全就是个应试机器，除了会考试，其他什么都不会。

&esp;&esp;这是教育的悲哀，更是民族的悲哀的。

&esp;&esp;杜睿琪当年当老师的时候，还没有这么深刻的感受，现在面对自己的孩子，她才知道应试教育这根指挥棒是多么具有杀伤力。可是，她现在虽是县委书纪，却也无力改变这样残酷的现实。前几次去参加教育局的座谈会，她试着把自己的这个思想提出来：在应试教育的背景下，尽量多的为孩子们争取一些自由的机会，可能的话，让孩子们多保留一点自主的个性，多一点思想的空间。

&esp;&esp;她知道，这只是她的一厢情愿。毕竟，教育不是乌托邦，而是实实在在的考试，每年市里的教育总结会，唯一的评价就是升学率，哪个县区升学率高，哪个县区就是先进。

&esp;&esp;这是她无法改变的现实。

&esp;&esp;但是，今天，她要为自己的儿子争取一点小小的自由。

&esp;&esp;这是一个做妈妈的抗争，仅此而已。

&esp;&esp;她拿出手机，给丁志娟打了个电话。

&esp;&esp;丁志娟早已经是余河一小的副校长了。自从杜睿琪升任县委书纪一职来，丁志娟和她的丈夫姚文建也来过好几次，委婉地表达了自己的诉求。杜睿琪非常清楚，他们内心对她这位身居余河要职的嫂子的期望。

&esp;&esp;适当的时候，应该给他们上个台阶的。杜睿琪心里想，这也是人之常情。

&esp;&esp;反之，如果自己身在这个位置，不能给他们带来一些改变，似乎是不应该的，那样的话一是显得自己无能，二是显得自己无情。一个无能而又无情的人，在家里在单位的口碑都是极其差的。杜睿琪觉得自己不能成为这样的一个人。

&esp;&esp;所以对待方家的亲戚和丁家的亲戚，她都是抱着能帮则帮的态度。

&esp;&esp;当然，对于她娘家那边的亲戚，比如舅舅家的孩子，姑姑家的孩子，她更是能帮则帮的。

&esp;&esp;电话拨打过去，丁志娟很快就接听了。

&esp;&esp;杜睿琪是很少给丁志娟打电话的。这千年打一回的电话，当然是极其重要了。

&esp;&esp;丁志娟丝毫不敢怠慢，立马停下手里的一切活儿，打起十二分的精力来接听嫂子大人的电话了。

&esp;&esp;“嫂子，今天有空啊？”丁志娟笑呵呵地问道。

&esp;&esp;“你还嫌我不够忙啊，周末也不想我休息下。”杜睿琪也笑着说。

&esp;&esp;“唉，我巴不得嫂子天天能多点时间休息，可是你不仅仅是我们家的人啊，你更是全余河人民的书纪啊，三十多万人需要你呢，哪能让你多有时间休息。”丁志娟笑着说。

&esp;&esp;“少给我戴高帽子。我今天就是家里的人，纯粹的家里人。”杜睿琪说道，“作为一个学生家长，我想向丁校长反映一点小小的意见，不知丁校长可否有空倾听啊？”

&esp;&esp;“呵呵，洗耳恭听。”丁志娟笑着说。

&esp;&esp;难得杜睿琪这么轻松地跟她说话。

&esp;&esp;“期末考试到了，孩子们的作业多一点也无可厚非，但是，今天我看到子安在抄写生字，每一课的生字都要抄，一个字抄一行，孩子的手都抄痛了，说实话，这样机械式的重复作业，我是不赞成的。这样抄写对于子安来说，不仅起不到好的作用，反而让孩子产生了畏惧的心里，对学习产生了厌恶和抵抗，适得其反。作为一个家长，我心疼孩子，希望老师能改变这样的方法。”杜睿琪说道。

&esp;&esp;呵呵，原来就是为这事儿啊！丁志娟心里笑道，看来嫂子真是疼爱孩子，连子安多写几个字都心疼。

&esp;&esp;“嫂子，你说的情况，我知道，我家男男也是这样写啊！可能你现在不在教育行业，觉得这样做很不可思议，其实，这是老师们的通病。期末考试的复习，对于低年级的孩子来说，最主要的就是掌握生字词，没有别的办法，只有多写多练，才能有点效果。”丁志娟解释道。

&esp;&esp;“丁校长，我今天就是以家长的身份向你反映这个问题。老师们是好心，这个我理解，但是作为一个家长，我有点建议，希望你们能采纳：作业可以分层布置，对于那些不能掌握的孩子，可是当要求加点量，多写一些，但是对于已经掌握了的孩子，还是希望能酌情减少，不要影响孩子学习的兴趣，一旦产生厌学的情绪，那可就得不偿失了。”杜睿琪说道。

&esp;&esp;“好，嫂子，你的建议我会传达下去的。”丁志娟说，“分层作业，这个我们在教师会上也经常提到，面对不同层次的学生，要有不同的作业量，要做到让上层生吃好，让中下层生吃饱，切记全班统一，忽视孩子的个性和能力差异。这一点，确实没有落实好，我向嫂子检讨。”

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