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第112节（第1页）

&esp;&esp;但是能用道作文中的新闻事例很少，而且是否能够合理运用，还得看每个同学的笔力功底。

&esp;&esp;冉稚看了一会儿后，便到学校了。

&esp;&esp;她心中暗暗地记下了几个也许能用到的事例，作为自己脑中的小型素材库。

&esp;&esp;她下了公交车，走进了学校。

&esp;&esp;今天是区统考的日子，所以学校高一高二的学生破天荒地放了三天，目的就是为了给高三一模考让位。

&esp;&esp;与此同时，他们也在家中忙着复习他们的期末考试。

&esp;&esp;冉稚再自己看了眼抄录在笔记本上的考场以及座位号，确认自己没有记错后，她顺利地找到了考场。

&esp;&esp;现在距离考试还有四十多分钟，但是考场内已经坐着许多学生了。

&esp;&esp;他们大多都在低头翻阅着书，或者抱着书本默默背诵着。

&esp;&esp;这时候，再看书其实也起不到什么太大的作用，可他们却依然这么做了。

&esp;&esp;也是在给自己寻求一个心理安慰。

&esp;&esp;冉稚将书包放下后，拿着复习材料走到了自己的考场座位上。

&esp;&esp;在这个考场，她看到了几个和她一样来自四班的同学，但是他们只是彼此对视了一眼，并没有开口说话交流。

&esp;&esp;整个教室都是静悄悄的，气氛安静得可怕，但谁也不愿打破这份宁静。

&esp;&esp;冉稚翻开复习材料。

&esp;&esp;首先考的是语文，所以她便先将语文老师划的背诵重点都背了一遍，以防意外发生。

&esp;&esp;背诵完成后，冉稚又拿着几份拓展资料看了起来。

&esp;&esp;语文其实和历史也是有着几分挂钩。

&esp;&esp;在海市的语文高考中，不仅仅会考默写，诗词，文言文，阅读以及作文，出题老师还会出一些在考纲范围外的内容——美名其曰，拓展。

&esp;&esp;一般这部分的分值不会太高，但是位置基本位于诗词和文言文附近，其目的就是查阅学生的拓展知识量。

&esp;&esp;因为出题靠前，这给一些拓展知识不足的学生，很容易造成心理压力。

&esp;&esp;而这部分的拓展题，有些是和历史有关。

&esp;&esp;比如华夏四大美女是谁？与她们有关的成语有哪些？又或是询问不同诗人词人所在的流派等内容。

&esp;&esp;有些内容，语文老师也会在课堂上提及，但是大家心知肚明，基本上老师说出来的内容，都已经在一模考的考卷中出现过了。

&esp;&esp;但是这部分内容，却在他们的生活中没有出现过。

&esp;&esp;华夏上下五千年的历史文化博大精深，学生们想要在其中找出题目的答案，无非是大海捞针。

&esp;&esp;当然，出题老师也会酌情考虑学生的能力，不会出太难的。

&esp;&esp;可这些不排除一些同学的知识积累太少。

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