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第两百零五章 亮哥过分了（第2页）

&esp;&esp;按照流程，下一个就是苏门卡列大师了！

&esp;&esp;至于其余来的外国学员，就没有必要上场了，只需要派出一位学员代表即可。

&esp;&esp;“请稍等一下！”

&esp;&esp;但是，克薇儿却是含笑的阻止了他。

&esp;&esp;主持人的话语戛然一止，疑惑的看向克薇儿，将麦克风放下，小声交谈。

&esp;&esp;众人皆是一愣。

&esp;&esp;“发生什么事情了？”

&esp;&esp;“还有什么变故不成？”

&esp;&esp;不少人小声讨论着。

&esp;&esp;不过很快，台上的主持人便是点了点头，再度拿起了麦克风：“接下来克薇儿小姐将再弹奏一首钢琴曲！”

&esp;&esp;“g大调圆舞曲！”

&esp;&esp;主持人也不是傻子，自然看出了众人的担忧，笑着道：“大家请放心！”

&esp;&esp;“除去增添了首弹奏曲之外，接下来的流程不会变动。”

&esp;&esp;“苏门卡列大师也会上场的！”

&esp;&esp;众人这才松了一口气，随后便是微微点头。

&esp;&esp;克薇儿的弹奏水平很高，让人惊艳。

&esp;&esp;她要再度弹奏一首，众人也很期待。

&esp;&esp;不少男生更是有些兴奋且激动，认为这种机会难得稀少。

&esp;&esp;“这是一首四手联弹的钢琴曲！”主持人接着道。

&esp;&esp;观众们神色一愣：“四手联弹？”

&esp;&esp;这种弹奏方式他们自然知晓。

&esp;&esp;实际上，在平时的练习中，导师都会坐在一旁指导。

&esp;&esp;某种角度，也算是一种“四手联弹”了。

&esp;&esp;四手联弹对培养学生的音乐表现能力极有帮助，因为其形式是两个人共同完成。

&esp;&esp;而声音乃是情感的载体，在共同合作时，双方都必须做到神情专注、情绪积极，在合作时候，双方的情绪如何也极易被对方觉察。

&esp;&esp;因此，极其考验功底。

&esp;&esp;如果双方在弹奏时有一方理解不当，破坏了表现力，那会相当出戏。

&esp;&esp;包括各种力道、节奏的掌握，也是如此。

&esp;&esp;或许普通人很难察觉出来这种出戏感。

&esp;&esp;但在场的绝大多数人，可都是从小听着节拍器长大的，对这些是相当敏感的。

&esp;&esp;让观众们好奇的是，谁和克薇儿共同弹奏？

&esp;&esp;那意味着，水平不能差距过大。

&esp;&esp;“难道是几位大师级的导师？”

&esp;&esp;“还是说中央音乐学院的学生？”

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