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周婷冲着孙老师一鞠躬，就走到了叶建羽前面坐下，孙老师点点头，翻开课本道：&ldo;今天我们来讲一篇现代的美文，李乐薇的《我的空中楼阁》，现在我给同学们诵读一遍，山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点……世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是……&rdo;孙老师颇负磁性的声音，抑扬顿挫的诵读起这篇文章来，显得有一种分外得当的优美，很久了吧，这篇文章是周婷很喜欢的一篇，记得自己还曾经找来原文研究，很喜欢这种清丽脱俗，柔和温婉的行文风格。孙老师的教学风格很灵活，比较看重的是和学生的互动，激发学生举一反三的能力，周婷很不习惯，但是孙老师大概是照顾她，一堂课上也没让她回答自己的问题，周婷非常庆幸，不过看的出来，孙老师是比较偏爱叶建羽的，有些深度的问题，都会让叶建羽来回答，而叶建羽往往回答的透彻之外，还有很多灵活的东西，很聪明的学生。下课后，孙老师直接走下来，拿起周婷的课堂笔记看，首先入目的是大气有力的硬笔书法，挥洒间颇有味道，不看内容只这字，孙老师就不仅暗暗点头，不过仔细看了一下她的随堂笔记，不仅更是惊讶，说是笔记，孙老师觉得比自己的教案都更为详尽一些，要点，需要掌握的东西，文章的主旨，需要领会的思想，都总结的即简又精，令孙老师不免有些爱不释手，砖头了看了一眼仍在座位上的叶建羽，随手递给他道：&ldo;你来看看蔓菲同学的笔记，也借鉴一下，毫不夸张的说，是我至今见过最好的随堂笔记&rdo;听到孙老师的话，周婷不禁一晒，仔细一想，是啊！自己习惯了用老师的角度来听课，基本上，笔记做的如同讲义一般了，叶建羽看了余曼菲一眼接了过去，眼中不由的闪过激赏，对于这个余曼菲，他并没有看好，因为在他认为，举凡长的漂亮的女孩，大多是不会聪明的，而且有些甚至非常浅薄，可是一堂课下来，他对这个漂亮的余蔓菲有了些许改观，她安静的坐在那里，虽然不积极的回答问题，但是专心致志，比起别的学生要认真的多，而且怎么说，总感觉她带着一种怀念的情绪听课，很有些怪异。孙老师他很了解，有些严谨，不是个轻易会去表扬称赞学生的老师，所以叶建羽也很好奇，但是接过笔记扫了一眼不禁暗惊，的确就像老师说的那样简单精炼，尤其最后的一段小结，可以看出很有文字功底，不禁微微露出一抹笑意，周婷不禁一愣，他这一笑和刚才那种表面客气的笑很不同，周婷可以体会出，这一笑是发自内心的带着诚意的，孙老师也笑了道：&ldo;看来我该放心了，以蔓菲的程度和认真应该跟的上，不过下面的课应该不轻松，如果有什么问题，可以问叶建羽，他的各科成绩都很优秀&rdo;说完就走了，叶建羽把笔记本递还给她道：&ldo;字很漂亮，很久没看到这么好的字了，你有练字的习惯？&rdo;周婷点点头，自己的字完全是承袭于死去的爸爸，爸爸经常说字如其人，字要写得方正，大气，就象人的内心一样，再加上后来的职业关系，经常写板书，所以周婷的字，蓦一看上去和她的人非常不搭，字很像是一个男生，大气开阔，本人其实是非常文静内向的，想到此，不禁有些黯然，虽然已经是余蔓菲了，可是还是很想念爸爸。看着她，叶建羽感觉很诧异，不知道是不是自己的错觉，瞬间感觉她有些莫名的悲伤，眉梢眼角染上了，和她靓丽的外表非常矛盾的忧郁，一天下来，周婷觉得简直累的不行，自己好像距离做学生的时间不算很长吧，但是却感觉有些难以适应，说起来，这里的学习强度比记忆里那个艰苦的高中时期，轻松了太多，而且更多样化，教育风格有些矛盾，但是又奇异的融合在一起，很特别，有诸如孙老师一样传统的老师，不管旁边就有现成的电视墙，依然在黑板上刷刷的写着板书，也有诸如英语外教的轻松课堂。外教是一个美国男老师，很年轻，以口语和听力为主，风格非常自由洒脱，他甚至可以在课堂上高歌一曲，当下美国最流行的通俗歌曲，令周婷不禁大开了一回眼界，不过当叶建羽给她课表时，周婷不禁更是傻眼，比起来，今天还算是很传统的了，基本上每周要有三分之一的课程，是用来学习一些才艺的，诸如钢琴、舞蹈已、游泳等，对于周婷这样一个运动和韵律的双料白痴来说，真是个不小的考验。

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