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课后辅导一（第1页）

&esp;&esp;物理是玉烟的短板，其他科目都还不错，木桶效应在她身上表现得特别明显。

&esp;&esp;高一学最基础力学还能勉强应对，高二之后接触到整个高中最难的电学和磁场，她越学越感到吃力，物理成绩一次比一次不理想。

&esp;&esp;实验班的课表很满，周末也要在学校上课，没办法外出补习。

&esp;&esp;她很着急，要做到均衡各科的学习时间，不能让其他科目落后，又要花更多的时间在物理上是一件很难的事情。她恨不得把课间那点时间都用来写物理练习。

&esp;&esp;也许是学习方法没找对，也许是越着急越影响进步，她的物理成绩始终没有明显起色。

&esp;&esp;身为物理课代表的江源，每次考试后都要负责整理同学们的试卷，帮助老师登分数。

&esp;&esp;很长一段时间，他都在注意玉烟的成绩变化，写下她的分数时会为她感到着急，她肯定会很难受。

&esp;&esp;有好几次，江源在没人注意时抽出她的试卷。

&esp;&esp;一眼就看出来，工整的计算过程，娟秀的字体背后是一颗认真的心。

&esp;&esp;江源的观察具体到每一道题。一些需要记忆的基础题都答得很好，可是赋分更多的部分中等题和难题却答不出来，特别是电学那部分。

&esp;&esp;自己不能主动去找她，担心会伤害到这一年龄段女孩的敏感内心。

&esp;&esp;但自己可以在背后为她做些什么。

&esp;&esp;当他把成绩单送到办公室交给教物理的王老师，他压低声音对老师说：

&esp;&esp;“老师，我发现这次考试很多同学考得都不太理想，电学这一部分对于我们来说还有难度，特别是实验题，希望您能多讲讲这一部分。”

&esp;&esp;“嗯，那对于讲解你有什么想法吗？”

&esp;&esp;“我的建议是您可以开几节专题课，整理一份专题练习；如果您课后方便，可以私下找一些有困难的同学进行答疑。”

&esp;&esp;“这个建议很好，有针对性，课后答疑的话，我一个人可能忙不过来…”

&esp;&esp;“我可以帮您。”

&esp;&esp;在王老师犹豫的那两叁秒，江源下意识把心中想的大声说出来了，说完后发现自己有些莽撞，搓了搓手指。

&esp;&esp;“抱歉，老师。”

&esp;&esp;“不用道歉，我就知道我的课代表很有责任心，但我还是要问你，课后辅导不会耽误你学习的时间吧？”

&esp;&esp;“不会，帮助同学的过程中有利于我巩固知识。”

&esp;&esp;王老师看了看手头几次考试的成绩单，江源紧锁着眉头也看向成绩单。

&esp;&esp;“你就负责辅导陈愿和玉烟吧。陈愿是你的好朋友，他肯定乐意你教他，这样学得也快；玉烟基础还是比较扎实的，而且是一个很听话的女孩，也好教。”

&esp;&esp;“好”

&esp;&esp;江源的手心在冒汗，一切顺利得有些不真实。

&esp;&esp;他会尽力教她的，他不想看到那双漂亮的眼睛因为成绩而落泪。

&esp;&esp;王老师这样子

&esp;&esp;不知道宝子们喜不喜欢看这种慢热的

&esp;&esp;只是我写得很开心，很有感觉

&esp;&esp;我高中时学的是文科，当时旧高考，没怎么学物理

&esp;&esp;为了写这几篇特意去问了我高中时学理科的好朋友

&esp;&esp;也不知道文章里面一些表述够不够严谨

&esp;&esp;反正&esp;不喜请轻喷啦（?˙ー˙?）

&esp;&esp;不好意思呀，今天更得有点晚，大家晚安

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