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陈老师的愿望,只是单纯的将知识传递于众。
有如此良师,当为华夏之幸!
更当为世人所敬仰,为学子所铭记!
......
李世民的注意力全在评论中的“互联网时代”上。
对于“互联网”的深意,他虽不甚了了,但从字面上揣摩,好像是世界如同一张巨大的网,每个人总是能够顺着网的脉络,寻到自己想要的信息。
他不禁为华夏后世的科技发达感到由衷的欣慰。
科技发达,不仅仅是为了强化军事,更是为与民方便。
所以,后世的所有人都可以很轻易的获取到知识。
只要怀有求知的渴望,无论哪个领域,都能在互联网上找到合适的夫子。
华夏后世真正实现了教育的“有教无类”。
即便后世的学校或许存在等级之分,但优秀的教师仍然可以通过网络将知识传授给每一个学生。
只是可惜了,大唐并没有这样的条件。
若是大唐要实现人人皆可读书,都还尚且存在着一定的困难。
或许他可以先着手安排,无论贫富贵贱,皆可在国子监旁听夫子讲学?
这个想法需要好生规划一番。
于是,李世民陷入了沉思之中。
......
嬴政没有那么大的震惊。
他早就猜到,后人或许可以足不出户,便看尽天下事。
“原来华夏后世是互联网时代!”
“不仅可以看尽天下事,更是能学尽天下知识。”
正当嬴政为华夏后世科技的繁荣而感慨时,下一个视频开始播放。
......
【今天,让我们一起呼叫,请返航。】
【2001年4月1日上午,一架来自漂亮国的EP-3电子侦察机,非法闯入我国领空。】
【我们的飞行员和他的队友,驾驶着歼-8II战斗机迅速升空,对漂亮国飞机进行拦截。】
【在对峙过程中,漂亮国飞机突然转向,导致我方战机突然失控坠海。】
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