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908 新工作（第1页）

&esp;&esp;这回，方文静找了一个初中语文老师的工作。

&esp;&esp;教语文，跟她的专业也能对上口。

&esp;&esp;她是南大的毕业生，应聘当一个初中语文老师没有任何难度。

&esp;&esp;时间转瞬即逝，方文静也开始了她的老师生涯。

&esp;&esp;今天，是方文静第一天上班。

&esp;&esp;为了让自己看起来严肃点，她还专门去买了一副平光眼镜。

&esp;&esp;“方老师，这是你要带的初一三班。”初一三班的班主任把方文静带到班上，给班上的同学们介绍了一下三班新来的语文老师。

&esp;&esp;“同学们好，我是你们新来的语文老师，你们可以叫我方老师。”方文静走上讲台，在黑板上写上自己的名字，笑着跟班上的学生自我介绍。

&esp;&esp;“方老师好。”班上同学异口同声的跟她问好。

&esp;&esp;三班的班主任姓周，是个瘦弱的男老师。

&esp;&esp;周老师是教数学的，要教三个班，把方文静领到班上简单介绍后，就回到隔壁的二班上课。

&esp;&esp;周老师一走，三班的学生就跟小麻雀似的叽叽喳喳的说起话来。

&esp;&esp;“方老师你多大了？”

&esp;&esp;“方老师好漂亮，结婚了吗？”

&esp;&esp;“方老师你为什么会来我们学校当老师啊？”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;同学们的问题千奇百怪，甚至还有人问方文静老家是哪里的，喜欢吃甜粽子还是咸粽子。

&esp;&esp;方文静被热情的同学们问得有点招架不住。

&esp;&esp;“打断一下，同学们，我们先上课，其他的问题你们可以在以后跟我的接触中慢慢的彼此了解，你们觉得呢？”方文静没把这些孩子当成小孩子看，而是当成同龄人般好好的沟通。

&esp;&esp;班上这些孩子，大点的也就十五岁，最小的才十一岁，这个年龄段的孩子最容易叛逆，喜欢装大人，不喜欢被人当做什么都不懂的小孩子对待。

&esp;&esp;方文静上辈子也是养过一个叛逆儿子的人，专门研究过关于青少年心理的书籍，对这些孩子比较有办法。

&esp;&esp;果然，方文静这么好好的跟他们沟通，立马就得到了回应。

&esp;&esp;她上课也没有很古板的只讲树上的内容，会顺着书上的内容把一些疏离未曾提到的典故也讲出来，就跟讲故事一样。

&esp;&esp;比如这节课学的是一篇文言文，她会在用白话把这篇文言文翻译过来之后，把这篇文言文的作者，及其发生的一些有趣的事情一起讲给同学们听。

&esp;&esp;就好像在给大家讲故事，这样既增加了上课的趣味性，也让同学们在不知不觉中加深了对这篇课文的印象。

&esp;&esp;三班的同学们就发现，这平时很难熬的一节课，转眼就结束了，他们都还没听够。

&esp;&esp;下课铃声响起，方文静收拾好桌上的课本离开教室，三班的学生都还在讨论她。

&esp;&esp;讨论的内容，无外乎就是漂亮，聪明，很厉害之类的。

&esp;&esp;方文静来之前做足了功课，知识储备量很足，还能回答一些课本以外的知识。

&esp;&esp;转眼，半个月过去了。

&esp;&esp;方文静已经适应了学校的生活。

&esp;&esp;她同时教三个班的语文，每天也就三四节课，不会很忙，但也不会太闲。

&esp;&esp;日子就这样忙碌而充实的过去。

&esp;&esp;转眼，一个学期过去了。

&esp;&esp;学期末的时候，方文静带的三个班语文成绩都提升很多。

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