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小人鱼重重点下头，用手比划了下：很可爱，而且很好吃。

冉溪失笑，心说这重点抓得不错啊，顺手摸了摸小人鱼的脑袋。

待记完账，冉溪一面催促小人鱼去洗澡刷牙，一面开始自己的另一项工作：

给崽崽们画小故事绘本。

像百科类的绘本，冉溪没打算自己画。毕竟一个不慎画错了什么，就有可能误导孩子们。

但故事类的绘本，冉溪还是很有信心的。

而且，他还有着另一层打算：

就用这种轻松愉快的绘本，来引入上将先生的故事吧。

他之前试着问过小南小北，发现他们还不知道上将先生是谁。

所以冉溪打算先给他们对着绘本讲故事，可以做一些铺垫。

更重要的是，绘本也算是“看得见”的具体形象了，也是可以增加气运值的。

下周还会有两个新的小朋友入园，正好四小只——哦，再加上小弋，一共五小只，可以坐在一起听故事。

白纸订成册，冉溪先用彩色铅笔在上面勾勒了一只小人鱼。

之所以是小人鱼，当然是为了让崽崽们产生亲近感。

冉溪选择以“少年时期的上将”，来做整个故事的切入点。

画好一只人鱼，再补上海草珊瑚小海星，第一页就算完成。

冉溪将自己的作品举起来，对着灯正在欣赏呢，洗完澡刷好牙的小人鱼，从浴室带着水珠跳了过来，停在冉溪身边，和冉溪一起仰着头，欣赏他的大作。

“怎么样，不错吧？”冉溪笑着随口问道。

小人鱼点点头。

他犹豫几秒，用手指了指那只人鱼，又指了指他放在小床上的上将娃娃，意思是：你在画上将？

冉溪道：“对。”

“下周我想给大家讲上将先生的故事，就对着这个图画书讲。”

小人鱼又指着自己的尖耳朵比划了几下，意思是他现在就想听。

冉溪想想，道：“那你去小床上躺好，听完故事你就好好睡？”

小人鱼听话地跳到小床上，还自己拉起了小被单，两只眼睛瞪得大大的，等着冉溪给他讲睡前故事。

于是冉溪就从裴以粼少年时，第一次遭遇海妖的那个事件慢慢讲起。

讲到裴以粼成功击败了海妖，小人鱼也揉了揉眼睛。

冉溪摸了下小人鱼的额头：“好了，睡吧。”

然而小人鱼依然瞪着眼睛，还把手伸出来，在冉溪的手心里写起了拼音：

裴上将，是个了不起的人吧？

冉溪点点头：当然。

小人鱼：你很喜欢他吧？

冉溪又点点头。

按照人设，崇拜也是喜欢的一种嘛。没毛病。

小人鱼：……要想做了不起的人，就都要像他那样，成为帝国的军人，做很多厉害的事？

冉溪迟疑两秒，笑了：“这倒也不是。”

“不论什么职业，不论做的事多大多小，都有可能是了不起的人啊。”

他想了下，又道：“比如，你看小何哥哥。”

“他没有丢下这个镇子，自己跑去过自由自在的安逸生活，而是留在这里，做他能做的事——这，也挺了不起的。”

小人鱼似懂非懂地望着他，不知道怎么话题就跳到了怂怂的小河狸上面。

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